The smart Trick of 批判性论文格式 That No One is Discussing

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逐一检验和思考对方的目的、观点、假设、结果、信息、推论、概念和问题等诸要素，查看某一要素是否有缺陷，是否有更好的思路。

牢牢把握主题，理解它的含义以及它如何影响你个人，是决定如何在论文形式中阐明主题的良好开端。这就是为什么它有助于选择一个主题和文章类型。

到最后，批判性思维是一种思考的态度：不去害怕有名的作者，对知识进行无畏的探索和质疑。

哈佛写作中心也认为，尽管有一些经典论文类型的构建指南（例如，比较分析法“ comparative Assessment”），但是这并不代表写作结构有万能的“公式”。下面的内容会给大家提供一些基本的结构思路，帮助同学们（尤其是新手）更好地构建论文。

来源可靠吗? 他们的结论是否有数据支持或只是争论而已? 是否有足够的信息或数据来支持假设?

然而，这种思维方式不能引起任何有意义的、建设性的讨论，只会带来对立和纷争。

下期我们会通过分析阅读一篇新闻文章，来学习一下如何阅读新闻文章，训练一下我们的批判性思维。

如何辨别信息？进而如何提升个人思维和高效学习？是每一个不甘平庸的人必须终身思考的命题。

解决问题包括把问题分解出最好的部分，找出什么是无效的。这有点像你在计算机上运行一个诊断测试来找出它为什么崩溃。诊断测试是一个检查每一个重要部分以确定哪一个有问题并消除的过程。

在法国社会心理学家古斯塔夫·勒庞的著作《乌合之众》中，作者指出，公众往往后知后觉。当一个人为孤独的个体时，往往有着自己鲜明的个性化特征；而一旦融入群体，就会有情绪化、无异议、低智商等特征。

当哈佛凌晨四点半的故事传来，如果我们可以少一点人云亦云，多一点有疑之心，少一点不加辨别，多一点小心求证，轻易就能发现其中的不实之处。

摘要部分是基于原作者的相法, 批判性论文格式 你不能对此进行论证和判断; 那么你可以在这部分评估原文.

到了高中的时候，就要练习认识到真实的世界真伪难辨，每个人的认知都有局限性。可以从新闻报道、博客文章等媒体信息中去辨别那些伪装成事实的观点，分析作者背后的动机。

回到国内后，我们在一直思考的问题是：西方传统里的博雅教育在中国有多少本土化和适龄化的空间。同时，作为博雅教育的核心，批判性思维的传授自然应是当务之急。但意识到如此流行的一个词语在基本概念上还没有得到厘清，实属可惜。